原创猫头鹰小助理昆明教育
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LEAVES
树叶的秘密
寒冬季节，幼儿园里随处可见飘落的树叶。
有的叶子像黄色的蝴蝶，有的则像一条小船……每一种树叶代表一种植物。那么幼儿园里有多少种植物呢？
带着这个疑问，昆明市第九幼儿园的师生踏上了探寻植物之旅。
来看看现场视频吧~
01
寻找不同的叶子
“现在，植物探险小分队出发！”在教师的带领下，市九幼大班的小朋友分成两组，分别到不同的区域开始叶子的寻找之旅。
其中一组小分队来到了幼儿园的小花园里。孩子们经过仔细观察发现，有的叶子已经飘落在地上枯萎了；有的还在生长，摸起来滑滑的。把不同的叶子放在盒子里收集起来，再观察叶子的形状，是孩子们的探险任务之一。
“叶子的形状很多，有的像贝壳，有的像爱心，有的像小船。”“有的叶子是绿色的，有的是黄色，还有混合颜色的，很漂亮。”通过观察，孩子们初步了解了植物叶子的形状和颜色。
另一组小分队来到了幼儿园的菜园里，这里种植的大多是蔬菜。一个孩子拿着手上新摘的青菜叶子，凑到鼻子旁，用力一吸，故作高深地说：“这个叶子有菜味。”他的这一举动，引得旁边的孩子和老师哈哈大笑。
“大自然，是孩子们最好的童话世界和学习天地。”市九幼党支部书记、园长杨瑾说，年是特殊的一年，新冠肺炎疫情来袭，让大家重新认识到环境保护的重要性。
年，《生物多样性公约》第十五次缔约方大会将在昆明举行，结合这一契机，幼儿园开展了一系列生物多样性的教育活动，植物叶子大发现正是其中之一。
02
制作多份植物标本
收集完叶子后，就要整理和辨别叶子了。
回到幼儿园的功能室，教师们早就准备好各种植物图画书、平板电脑等工具。在教师的引导下，孩子们需要依靠这些工具，比一比、查一查，辨别收集的叶子属于哪一种植物。
“找到了、我找到了，我收集的这个叶子是三角酢浆草，有3瓣像小蝴蝶的叶子。”
“这个细长细长、叶子上有小锯齿的是菠萝叶。”
……
自己动手实践，孩子们不仅了解了植物叶子的知识，还在其中获得了快乐。
辨别出的植物叶子，孩子们要自己动手在叶面上覆盖一层膜，制作成简易的植物标本。
从开展活动至今，教师和幼儿已制作了多份不同种类的植物标本。不少教师感叹：“活动开展之前谁也不曾想到，小小的幼儿园里竟生长着那么多种植物。”
引导孩子辨别植物叶子和制作植物标本，不是一件容易的事情。市九幼副园长伍清竹介绍，教孩子知识前，教师得先了解相关的知识。
前期，幼儿园组织全体教职工开展一系列培训，让教师走进大自然，寻找叶子、种子，增进大家对生物多样性的认识。随后，教师们才尝试把生物多样性的课程融入日常教学之中，引导孩子发现自然、体验自然、感受自然的美好。
03
一片叶子延伸出的N种创意
挑选最喜欢的植物叶子标本，用塑封膜、胶带粘贴在身上，取一个自己喜欢的名字，如“小花朵朵”“百叶草”“冰雪奇缘”等，孩子们准备到户外开展拓展活动了。
围成一圈后，孩子们要依次介绍自己的植物叶子及名称。随后，位于中央的教师会给出指令，孩子们需要根据指令调整自己的位置。
“大风吹，吹走喜欢阳光的植物、吹走心形的叶子。”
“形状相同的树叶，相互找朋友。”
……
通过孩子喜欢的游戏方式，教师不断引导孩子的发散性思维，加深他们对植物习性的认知。
除游戏外，市九幼还开展制作图片、《我的大树朋友》前期调查、我帮树叶找朋友、植物画、植物有什么用等延展性教学课程。
大一班学生韦子夕在《我的大树朋友》调查中，调查了自家居住小区里的石榴树。
在他看来，石榴树可以吸收二氧化碳，释放出氧气。石榴树能美化环境，天气炎热时，人们可在树下乘凉，树上结出的石榴还能供人们食用……
通过这样的课程，孩子更拓展了自己的知识范围。
利用课程，教师帮助幼儿在大自然和社会文化生活中学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，从而获得生命中有趣的、幸福的独特体验。
“世界上没有两片相同的树叶，我们的孩子也是一样，存在个体差异。”杨瑾说，目前幼儿园正以中华优秀传统文化的渗透为核心，着力打造浸润式“九美”课程。
“九美”蕴含多种内容，即：文化美、自然美、语言美、劳动美、艺术美、品德美、环境美、科技美、运动美等。通过创设自然和谐、意蕴悠长、童趣盎然的校园文化环境和校本课程，幼儿园力求让每一种教育活动、每一个学习环境、每一次师幼互动都富有生命力。
WINTERNOW
记者：蔡晓磊
摄影：李海曦
原标题：《校园圈丨幼儿园里的“小科学家”，探寻树叶秘密王国~》