北京哪个治白癜风医院最好 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/250530/b8vj3y9.html贾秋萍，中共党员，江苏省特级教师、正高级教师，常州市同济中学副校长，江苏省整合教学研究所副所长。她把课堂作为提升教学质量主战场，按照“综合学习”思路改革语文课堂。作为教育部课标组专家和课程专家，担任语文学科设计副主编。作为教育部“组团式”援疆常州团团长，聚焦管理体系建设、师资队伍发展，为援疆学校设计中长期发展规划，所带团队获“江苏省工人先锋号”。她耕耘杏坛27载，是活跃在一线基层的语文课改播种者。27年的教学路，从江南到边疆，贾秋萍永葆教书育人的初心，怀揣“让学生拥有快乐生活能力”的教育理想，一路历练一路成长，一路耕耘一路收获，成了孩子成长道路上的引路人，成了同行们教育科研的领航人，成了文化润疆的使者。
贾秋萍在给孩子们上课
从“知心姐姐”到“校长妈妈”
她努力践行“一切为了学生”的誓言
贾秋萍是一个地道的川妹子，因为父亲工作的原因，她从小就离开天府之国到了戈壁新城格尔木，并在那里度过了青少年时代，那里是三江源头，广袤的天地和丰富的资源赋予了她与生俱来的热情和勇气。大学毕业时，她拒绝了家人的安排，怀揣对江南水乡的钟情，来到江苏常州，在武进师范学校开启了职业生涯。
年任职武进师范学校，当时的贾秋萍刚刚22岁，就比学生大了四五岁。相仿的年纪让学生们很自然地把她当作姐姐，师生关系亲近。
“很多同学都是第一次离开家乡，贾老师为了不让我们那么想家，经常在休息日下厨给我们改善伙食。”她的首届学生傅广辉回忆，看得出来，彼时的贾老师也不会做饭，但为了邀请学生去家中做客，她很努力地学习厨艺。“有一次我急性肠胃炎发作，贾老师给我开小灶，蒸米饭、炒青菜，并将饭菜送到宿舍，那味道，一辈子难忘。”
年，师范学校合并调整，面对未来的选择时，贾秋萍决定去最能塑造学生个性的地方，做一名最能影响他人的初中教师。她是这样想的，也是这么做的。23年的初中从教经历中，她多年担任班主任，从一名普通教师成长为校领导，从负责一个班的班级管理到分管学校的德育工作。她以心从教、以爱育人，不断创新德育形式：人人都有小岗位的实践，让每个学生都有存在感，树立强大的信心；深入推进的“合作小组”探索，极大激发了学生的学习主体意识，班级形成了浓厚的学习氛围。在学生眼中，她是良师，更是益友。
届毕业生蒋丽雯至今还记得开学首日与班主任贾秋萍相见的场景。“以前在小学，我是个小透明，没想到贾老师能一下子亲切喊出我的名字。”这是贾秋萍的一个“绝活”：每接手一个新班，师生初次见面，她几乎能报出全班同学的名字。原来，她提前对全班的学籍卡进行“精心研究”，编制成学生信息资料表，每天多看几遍就烂熟于心了。
蒋丽雯说，三年的朝夕相处，让她对贾秋萍十分信赖，高考填报志愿、大学毕业找工作这些人生的关键时刻，她都会求助贾秋萍给予一些建议，作为良师挚友，贾秋萍也见证了自己就业、结婚、生子等重要时刻。
在贾秋萍的影响下，今年大学毕业的张姬缘也成为了一名教师。“对贾老师的信任从她劝导我正确对待恋爱问题开始。”张姬缘说，发现读初三的她早恋后，贾老师并没有像其他人那样大谈特谈早恋危害，更没有视恋爱为洪水猛兽而避而不谈。相反，她以一种朋友的姿态，用春风化雨般的语言，告诉自己不要囿于现状，风物长宜放眼量，更好的风景在前方。“从此，我便把她当作自己最信任的人。”大学专业分流时，张姬缘毫不犹豫地选择了师范专业。“我很是钦佩贾老师深厚的教学功底与淡然的处事态度。我也想成为想她一样的老师。”
“一切为了学生”，将真情换真心，贾秋萍成为了很多学生生命中的“最重要的人”。从教27年，不记得教过多少学生，但时常从各地飞来的一封书信、一张贺卡、一幅版画，都牵系着浓浓的师生情。
贾秋萍和她新疆的学生
从教坛“小白”到行业名家
她坚定行走在创新和实践的路上
“课堂是提升教学质量的主战场”，这是贾秋萍的教学宗旨。多年来，她在课堂教学中进行深入的实践研究，形成了独特的教学风格。她的语文课，会让同学们唇枪舌辩，来一场酣畅的辩论赛；也会带着学生一起走进青果巷，寻踪思想文脉；还会师生一起品茶、赏月、看星星。语文课不仅有语文知识，更有生活体验，有和理想的对话。
“贾老师让大家觉得，原来语文课也可如此活泼、有趣。”同济中学八年级学生胡天赐说，踏入初中的第一节语文课，贾老师要求大家写一篇主题为“新校园”的作文。当大家提笔时，贾老师却让所有人走出教室，在校园里细观察、慢探索后再动笔。正是“让学生拥有快乐生活能力”的育人思想，让学生时时发现并感动于生活中的小美好。
“不停脚步，做一名专业精湛的教师”是贾秋萍的教育目标。27年来，她扎根杏坛，在专业上不断精进，特别是在江苏省语文整合教学研究所的平台上，她和团队不断探索整合思想下的大单元教学范式，面向全省、全国推广先进教学经验，惠及基层师生数百余万人，让课堂成为“师生共同成长的地方”。
一枝独放不是春。贾老师带领学校语文团队，积极探索交互探究式语文学习新样态，利用信息技术手段和先进的课程理念，引导老师们积极进行课堂改革，几年来，语文教研组硕果累累，老师们专业的精进又更好地利于学生综合素养的全面提升。作为整合教学研究所副所长，她履行职责，发挥传帮带作用，近两年，团队成员中有5人获评省特级教师，在全国中文核心期刊发表论文近百篇。
作为省乡村教育带头人培育站领衔人，贾秋萍积极发挥优秀教师的辐射作用。“贾校长‘小步走，不停步’的鼓励成为我专业发展道路上的座右铭。”培育站学员卞晓叶说，去年4月，她备赛省青年教师教学竞赛中遇到麻烦，贾校长及时给出建议，并和她一起优化教案，这对当时焦虑紧张的她来说，好似雪中送炭。“她带给我教学上的帮助和内心的温暖，成了我往后成长路上前行的力量。”
贾秋萍是学生们的良师益友
从诗意江南到塞外边疆
她用大爱播撒教育的种子
贾秋萍始终把奋斗奉作教育情怀主心骨。年4月，一次赴云南怒江傈僳族自治州新时代的支教活动让她开始
